Sonderpädagogischer Dienst

„Die Aufgabe des Sonderpädagogischen Dienstes ist das Sonderpädagogische Beratungs- und Unterstützungsangebot an den allgemeinbildenden Schulen.

Außerdem führen wir die Diagnostik im Bereich der Einschulung, das sogenannte Feststellungsverfahren durch. „

Beratungs- und Unterstützungsangebot

Das Angebot des Sonderpädagogischen Dienstes richtet sich an Lehrkräfte deren Schüler und Schülerinnen Schwierigkeiten im Bereich der Sprache, Wahrnehmung und/ oder Schriftsprache haben. Wir werden hinzugezogen, nachdem im Regelunterricht bereits Unterstützung und Förderung stattgefunden hat, diese jedoch nicht ausreicht und ein sonderpädagogisches Beratungs- und Unterstützungsangebot benötigt wird.

Ziel ist es dabei, den Schülerinnen und Schülern durch geeignete Fördermaßnahmen erfolgreiches Lernen und Teilhabe an der allgemeinen Schule zu ermöglichen. Die Kontaktaufnahme erfolgt nachdem der ausgefüllte Vorbericht an die Brüder Grimm Schule gesendet wurde. Dies darf auch ohne Einverständnis der Eltern erfolgen.

Ablauf

1. Kontaktaufnahme mit dem Sonderpädagogischen Dienst SBBZ Sprache

ausgefüllter Vorbericht wird an die Brüder Grimm Schule geschickt

2. Auftragsklärung – Erstgespräch mit der Lehrkraft und den Eltern

Erhebung einer diagnostischen Fragestellung
Erklärung des Ablaufs
Anamnese (ggf. Sichtung bereits vorhandener Tests, Unterlagen, … )

3. Diagnostik

Hospitation in der Klasse
Diagnostik (Sprache / ggf. Kognition)
Aktueller Lernstand innerhalb der Klasse

4. Kooperativer Bildungsplan

Vorstellung der Testergebnisse
Beratung der Lehrkräfte und der Eltern
Ableitung Zielsetzung und individuelle Bildungsplanung

5. Umsetzung der individuellen Bildungsangebote

6. Evaluation, ggfls. Anpassung der Förderangebote

7. Abschluss des Beratungsprozesses

oder

8. Einleitung eines Feststellungsverfahrens nur mit Einverständnis der Eltern möglich

Zuständigkeiten

Pia Herz

urem@otffpuhyr-ynue.qr

Grund- und Gemeinschaftsschule Hohberg-Hofweier, GS Niederschopfheim, GS Diersburg, GS Elgersweier, GS Zunsweier, GS Geschwister Scholl Schule Gengenbach, GS Berghaupten, GS Ortenberg, GS Weinbergschule Ohlsbach, GS Eichrodtschule Lahr

Teresa Himmelsbach

uvzzryfonpu@otffpuhyr-ynue.qr

Maria Isele

vfryr@otffpuhyr-ynue.qr

GHS Karl Person Schule Ringsheim, Grund- und Gemeinschaftsschule Rust- Kappel-Grafenhausen mit Ferdinand Ruska Schule Grafenhausen, GS Taubergießenschule Kappel, GS Münchweier, Grund- und WRS Kippenheim, GS Mahlberg, August Ruf Bildungszentrum Ettenheim, GS Mietersheim, GS Altdorf, GS Langenwinkel/Kippenheimweiler

Judith Kaes

xnrf@otffpuhyr-ynue.qr

GS Oberschopfheim, GS Friesenheim mit Außenstelle Schuttern, GS Oberweier mit Außenstelle Heiligenzell, GS Ludwig Frank Schule Nonnenweier, GS Ichenheim, Johann-Heinrich-Büttner Schule Altenheim, GHWRS Mörburgschule Schutterwald, GS Langhurst, GS Friederike Brion Schule Meißenheim, GS Johan Peter Hebel Schule Lahr

Sigrid Krupinski

xehcvafxv@otffpuhyr-ynue.qr

GS Reichenbach mit Außenstelle Kuhbach, GS Sulz, GWRS Seelbach, GS Schuttertal mit Außenstellen Dörlinbach und Schweighausen, GS Luisenschule Lahr, GS Geroldseckerschule Lahr, GS Schutterlindenberg Schule Lahr, PS Freie Evangelische Schule Lahr

Theresa Schätzle

fpunrgmyr@otffpuhyr-ynue.qr

Grundschule Biberach, Fritz Ullmann – Grundschule Fischerbach, Hasemann-Schule Gutach, Heinrich-Hansjakob-Bildungszentrum Haslach, Graf-Heinrich-Schule Hausach, Franz-Josef-Krämer-Schule Hofstetten, Heinrich-König-Schule Mühlenbach, Brandenkopf-Schule Oberhamersbach, Grundschule Unterhamersbach, Wolftalschule Oberwolfach, Georg-Schöner-Schule Steinach, Herlinsbachschule Grundschule Wolfach, Bildungszentrum Ritter-von-Buß Zell a.H., Grundschule Nordrach, Wilhelm –Hausenstein – Schule Hornberg

Formulare

siehe Downloads

Feststellungsverfahren

Bei einem Feststellungsverfahren kann unterschieden werden zwischen einem Einschulungsgutachten (letztes Kindergartenjahr) und einer Antragsstellung während der Schulzeit. In diesem Fall muss ein Beratungs- und Unterstützungsangebot bereits stattgefunden haben.